Відкритий урок – це завжди добре підготовлене показове заняття, під час якого викладач виявляє свій фаховий рівень, досягнення учнів. На відкритому уроці педагог демонструє колегам свій позитивний або інноваційний досвід, застосування методичного прийому чи методу навчання. У цьому сенсі відкритий урок – це засіб поширення інноваційного досвіду та є однією з форм методичної роботи.

18 листопада у стінах Виноградівської ШМ ім. Б.Бартока відбувся обласний семінар з музичної літератури на тему: «Художній світ балету «Лісова пісня» М.Скорульського: музика, драматургія, образи».

З вітальним словом виступила заступник директора школи Сорводі Н.Ю., яка представила куратора семінару - голову циклової комісії «Теорія музики» КЗ Ужгородського музичного фахового коледжу ім. Д.Задора,  викладача –методиста  Стинич Н.І., привітала колег-викладачів з  мистецьких шкіл області та побажала всім плідної творчої роботи.

Урок провела викладач Виноградівської ШМ ім.Б.Бартока  Сорводі Б.Ф. з учнями 3 класу базового рівня.

Балет М.Скорульського «Лісова пісня» за однойменною драмою-феєрією Лесі Українки - складний філософський твір, де  барвистий лад образів, підкорений глибоким узагальненням, розкриттю правди людських почуттів. «Лісова пісня» Лесі Українки захоплює своїм гуманізмом, високим етичним пафосом, пройнята палкою вірою в поезію життя і невмирущим пориванням людини до прекрасного.

Викладач Беата Федорівна  вміло і захоплююче подала  учням  зміст і емоційний колорит п’єси та балету,  розповіла про основні образи і сюжетні ситуації, внутрішню логіку і послідовність драматичного розвитку,  про багатоплановість розповіді, в якій химерно переплітається реальне і казкове.  Діти слухали  з інтересом і задоволенням, іноді вголос роздумуючи над проблематикою балету.

На уроці було представлено багато теоретичного матеріалу, який розвиває музичний світогляд учнів, впливає на розвиток смаку, професійного відношення до музичних творів, видів мистецтва. Учні хореографічного відділу ( викл. Боднарук Ю.А.) доєднались до показу музичних фрагментів балету. Вони виконали  «Танець русалок» з І дії балету. Викладач духового відділу Кормош І.І. ( труба) відтворив  фрагмент музики з сцени «Килина жне», а викладач Сорводі Б.Ф ( скрипка ) – частину танцю з музичного дивертисменту ІІ дії.

Всі учні працювали у творчій атмосфері, показали особисту зацікавленість, рівень знань, умінь, напрацювань, які вони досягли.

Після завершення уроку до учнів звернулася Наталія Іванівна Стинич, яка поділилася щирими враженнями від уроку. Подякувала учням та викладачу за плідну роботу. Побажала вивчати і плекати культуру рідного краю, популяризувати її.

Своїми думками про розвиток  українського балету  поділилась викладач-методист Сорводі Н.Ю., яка  розповіла про проблематику  осмислення балетного феномену з його синтетичною природою  науковцями  та  мистецтвознавцями  різних галузей. Звернула увагу  на  тенденції індивідуального підходу до інтерпретації балетного жанру, яка проявляється у творчості українських композиторів починаючи з середини   20 століття і до наших днів.

По закінченню семінару  викладачі поділилися своїми схвальними враженнями і побажанням продовжувати креативно навчати учнів. Було висловлено подяку директору КЗ УМФК ім. Д. Задора Стегней С.І. за підтримку та надання методичної допомоги.

У сучасному музичному навчанні існує багато нових форм, методів, варіантів роботи саме з групами. Тому, уроки музичної літератури стають дуже потрібними, цікавими, оновленими, особливо якщо викладач має творче горіння, невгамовність, відповідальне, професійне відношення до своєї викладацької праці.