У Музичній студії Ужгородського музичного фахового коледжу імені Д.Є.Задора учні не тільки опановують гру на інструментах, але і вивчають музично-теоретичні дисципліни. Однією з них є "Музична грамота та практичне музикування", яка покликана розвивати навички чистоти інтонування, читання з аркуша, відчуття метро-ритму, ладу, музичного слуху і пам'яті.

В рамках "Педагогічної практики" студенти-теоретики під орудою досвідченого викладача опановують різні методики подання музично-теоретичних дисциплін, щоби підвищувати свою педагогічну майстерність.

12 квітня 2025 року відбувся перший відкритий урок з дисципліни "Музична грамота та практичне музикування", який вела випускниця Ужгородського музичного фахового коледжу імені Д.Є.Задора Вікторія Годьмаш (кер. В.В. Кумгир-Новак). Урок проходив зі здобувачами початкової мистецької освіти, учнями 2 класу Музичної студії. Згідно з календарно-тематичним планом  припала тема "Затакт у розмірі 3/4. Синкопа чверть-половинна в ромірі 3/4. Ритмічні вправи", метою якої є засвоєння понять "затакт" і "синкопа", а також розвиток відчуття метро-ритму.  Прикметно, що розспівкою слугувала двологосна гама на слова "В гору важко підійматись, зате легко вниз спускатись", яка покликана розвивати початкові навички двоголосного співу.

Для виконання мети уроку студентка залучила різноманітні форми роботи: 1)робота з ритмічними картками; 2)гра "Відгадай, у якому з трьох ритмів є затакт/синкопа";

3)виконання шумової партитури; 4)крокування під мелодію "Іде, іде дід, дід". Слід зазначити, що практикантка поєднувала лекційне подання матеріалу із бесідою. Завдяки цьому учні проявляли активність і зацікавленість на уроці. Запам'ятовуванню сприяли унаочнення у вигляді презентації на проекторі. Для того, щоби  навчити учнів чути ритмічні фігури не тільки в ритмічних вправах, але і в музиці, залучалися живі ілюстрації за фортепіано. Фінальним акордом уроку стало написання ритмічного диктанту-пазлу для перевірки засвоєння ритмічних фігур.

Під час обговорення відкритий урок Вікторії Годьмаш отримав схвальні відгуки. Ця подія стала її першим кроком на шляху до професійного становлення як педагога. Присутні звертали увагу на хороший контакт практикантки з учнями і цікаве проведення уроку. Тож привітаємо студентку з успішним проведенням відкритого уроку і побажаємо їй подальшої реалізації як викладача і досягнення нових вершин.

Лєна Крегул, студентка IV курсу спеціалізації "Теорія музики"